金秋9月，湖北中醫(yī)藥高等專科學(xué)校紀(jì)委（監(jiān)察專員辦公室）綜合室聯(lián)合教師工作部、教務(wù)處（教師發(fā)展中心）共同舉辦了新入職入黨教職工專題培訓(xùn)活動(dòng)。

扣好廉潔從教“第一粒扣子”

“作為一名青年教師，一定要在入職初期就形成清晰的廉潔觀，修身慎行、懷德自重、清廉自守，無(wú)愧于人類靈魂工程師崇高而神圣的職業(yè)，倍加珍惜新時(shí)代人民教師的光榮稱號(hào)。”學(xué)校紀(jì)委委員李秋紅開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直奔主題。

教育是黨之大計(jì)、國(guó)之大計(jì)，學(xué)校要牢牢把握辦學(xué)正確政治方向，牢牢把握立德樹(shù)人根本任務(wù)，就必須不斷鞏固發(fā)展風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和育人環(huán)境。李秋紅告誡青年教師，作為教師要切實(shí)增強(qiáng)遵守高校教師職業(yè)行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，厚植愛(ài)國(guó)情懷、涵養(yǎng)高尚師德，爭(zhēng)做“四有”好老師；黨員教師還要對(duì)照黨章經(jīng)常性開(kāi)展政治體檢，自覺(jué)打掃思想政治灰塵、嚴(yán)格遵守黨的“六大紀(jì)律”，不斷增強(qiáng)政治免疫力。

鑿好授業(yè)解惑“一眼清泉井

學(xué)校黨委委員、副校長(zhǎng)袁先雄用“站得穩(wěn)、立得住、行得遠(yuǎn)、攀得高”形象地比喻教師“合格、稱職、骨干、名師”一步步的成長(zhǎng)規(guī)律，從新時(shí)代對(duì)職業(yè)教師的要求、教師自我認(rèn)知與成長(zhǎng)以及現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革三個(gè)維度，啟發(fā)青年教師要提升思想的高度、積淀知識(shí)的厚度、擴(kuò)寬視野的廣度。

袁先雄強(qiáng)調(diào)：“格局有多大，舞臺(tái)才有多大。過(guò)去常講要給學(xué)生一杯水,老師要有一桶水。現(xiàn)如今要求教師在具備專業(yè)基本功的同時(shí)，一定要靜下心來(lái)潛心治學(xué)，這樣就有了源頭活水，就會(huì)常學(xué)常新、常悟常進(jìn)。”

當(dāng)好薪火相傳“四個(gè)引路人”

“青年教師要對(duì)標(biāo)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)人民教師的殷切期望，大力弘揚(yáng)中國(guó)特有的教育家精神，以言為士則、行為世范的自覺(jué)，堅(jiān)定理想信念，勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)建設(shè)重任，踐行新時(shí)代賦予人民教師為黨育人、為國(guó)育才的崇高使命。”學(xué)校黨委委員、組織部（統(tǒng)戰(zhàn)部）部長(zhǎng)龔健說(shuō)道。

龔健在講授中引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，以孔子被推崇為“大成至圣先師”、被譽(yù)為“萬(wàn)世師表”為切入口，以“不患無(wú)位，患所以立；不患莫己知，求為可知也”為驅(qū)動(dòng)力，以師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)為落腳點(diǎn)，教育引導(dǎo)青年教師既要善于補(bǔ)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的“短板”，更要注意加固師德師風(fēng)的“底板”，爭(zhēng)做“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。

培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校黨委委員、紀(jì)委書(shū)記、監(jiān)察專員余小燕組織全體與會(huì)教師進(jìn)行紀(jì)法知識(shí)專題閉卷測(cè)試。