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中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)教學(xué)簡介已由教育部發(fā)布
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    前期,根據(jù)任務(wù)部署,工作室負(fù)責(zé)組建了以孫權(quán)為組長、汪洋為執(zhí)筆人,來自全國9個不同高職高專院校和行業(yè)企業(yè)單位的專家組成的研制工作組,主導(dǎo)中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、簡介的研制。

    近日,《中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)簡介》列入新版《職業(yè)教育專業(yè)簡介》,已由教育部發(fā)布

    附:

教育部發(fā)布新版《職業(yè)教育專業(yè)簡介》

近日,教育部發(fā)布新版《職業(yè)教育專業(yè)簡介》(以下簡稱《簡介》)。新版《簡介》全面貫徹新發(fā)展理念,服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要,展現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)升級與數(shù)字化改造的最新成果,覆蓋新版專業(yè)目錄全部19個專業(yè)大類、97個專業(yè)類的1349個專業(yè)。其中,中等職業(yè)教育358個,高等職業(yè)教育專科744個,高等職業(yè)教育本科247個。

本次《簡介》研制過程中,教育部積極匯聚行業(yè)力量、充分發(fā)揮智庫作用,分析崗位需求、固化教改成果,組織上萬名專家學(xué)者共同研制;成稿過程中先后吸收中國科學(xué)院、中國工程院院士建議88條,吸收地方和行業(yè)部門意見5700余條。《簡介》充分體現(xiàn)了職業(yè)教育法新要求,全面展現(xiàn)了職業(yè)教育各層次、各專業(yè)人才培養(yǎng)的要素和環(huán)境要求,填補了職業(yè)本科專業(yè)簡介的空白。《簡介》立足增強職業(yè)教育適應(yīng)性,體現(xiàn)中職、高職專科、高職本科的人才培養(yǎng)的定位區(qū)別與關(guān)聯(lián),更新了職業(yè)面向、拓展了能力要求、更新了課程體系,增列了實習(xí)場景、接續(xù)專業(yè)、職業(yè)類證書等,有利于提高職業(yè)教育專業(yè)適配產(chǎn)業(yè)升級的響應(yīng)速度,為學(xué)校制訂人才培養(yǎng)方案提供了基本遵循,為學(xué)生報考職業(yè)院校及繼續(xù)深造提供了指導(dǎo),為校企合作提供了依據(jù),為用人單位錄用畢業(yè)生提供了參考。

教育部要求各地結(jié)合實際,大力宣講解讀、認(rèn)真貫徹落實,指導(dǎo)職業(yè)院校依據(jù)新版專業(yè)目錄和專業(yè)簡介,全面修(制)訂相應(yīng)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案,優(yōu)化專業(yè)定位,更新課程體系,加強科學(xué)文化與專業(yè)知識教育,按要求組織實習(xí)實訓(xùn)。教育部將依據(jù)新版專業(yè)目錄和專業(yè)簡介,更新完善專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、實訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、崗位實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)等系列標(biāo)準(zhǔn),提升職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量,更好服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與社會進(jìn)步。

(信息來源:中國職業(yè)技術(shù)教育網(wǎng)


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