2019年10月8日上午，《醫(yī)學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育》（簡稱就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育）課程專、兼職教師在教學樓117教室進行了本學期第二次集體備課研討，會議由思政課部主任胡芳老師主持，本次課由思政課部就業(yè)指導教師王阿楠老師主講。
王老師此次主講的內(nèi)容為《就業(yè)指導》的第二章（醫(yī)學生在校發(fā)展規(guī)劃），其授課思路為首先回顧第一章內(nèi)容，簡要說明本章學習目標及學習重難點；再通過五個方面對大學生在校階段進行詳細講解，為同學們進行在校發(fā)展規(guī)劃做好前期準備；最后通過課后的思考與練習題鞏固本節(jié)課所學知識。
講課結(jié)束后，大家對王老師的此次講課進行了評議，并交流了各自的心得體會。胡芳老師首先肯定了王老師思路的邏輯性，同時提出可以引用如“心中的大學與現(xiàn)實中大學的差距”、“習近平總書記女兒的回信”等案例的方式，通過提出問題、導入講授內(nèi)容的方法，引導學生積極主動的參與到學習內(nèi)容中來。王穎老師提出要統(tǒng)一平時作業(yè)格式，進行規(guī)范化教學。王濤老師認為，將自己教過的學生作為案例導入課堂教學中，可以極大的激發(fā)學生的學習積極性。張祝老師提出在教學時可以適當加入一些小游戲，比如“撕紙游戲”、“別人眼中的自己”來增加學生的課堂參與感，提高課堂效果。會議最后老師們對期末考核內(nèi)容與方式進行了深入交流。
