教育部簡(jiǎn)報(bào)〔2021〕第56期
東南大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議和學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，聚焦培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，把思想政治工作貫穿人才培養(yǎng)全過程，融入教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，在強(qiáng)化理論武裝、學(xué)科教學(xué)、日常教育、管理服務(wù)等方面持續(xù)發(fā)力，不斷提升思想政治工作質(zhì)量，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
強(qiáng)化理論武裝，擰緊理想信念“總開關(guān)”。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，開設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課、“四史”必修課等，著力加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。將馬克思主義學(xué)院作為“第一學(xué)院”，將思政課作為“第一課程”，重點(diǎn)支持馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，深入開展黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)研究和宣傳闡釋，出版《中國特色社會(huì)主義創(chuàng)新發(fā)展的探索與研究》《大學(xué)生思想政治理論中的核心價(jià)值觀教育創(chuàng)新綜論》等系列研究成果，為有效開展思想政治工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。深入推進(jìn)“形勢(shì)與政策”課程建設(shè)和改革，學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)帶頭上講臺(tái)，邀請(qǐng)全國勞模、黨政干部、企業(yè)負(fù)責(zé)人等進(jìn)校園授課；建設(shè)“不忘初心大講堂”“馬克思主義青年說”等平臺(tái)，每年舉辦講座百余場(chǎng)；打造“東大人的國家記憶”千人思政大課、“激情燃燒的歲月”音樂黨課、黨史云講演等“紅色講堂”，邀請(qǐng)兩院院士、抗疫先進(jìn)典型等與師生深入交流，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，厚植愛黨愛國情懷，勵(lì)志氣、強(qiáng)骨氣、固底氣。
強(qiáng)化課程建設(shè)，筑牢思政育人“主陣地”。重點(diǎn)加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)，先后出臺(tái)《東南大學(xué)思想政治理論課質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工程行動(dòng)計(jì)劃（2019—2021）》《關(guān)于深化思政理論課教學(xué)體系與教學(xué)模式改革的實(shí)施意見》等系列文件，完善“入學(xué)第一堂思政大課+思想政治理論課+就業(yè)導(dǎo)論+形勢(shì)與政策課”課程體系，依托學(xué)校教育部高校思政課教學(xué)創(chuàng)新中心，探索課堂教育、文化涵育、道德化育、心理滋育與實(shí)踐培育的思政課教學(xué)模式。建設(shè)思政課“視覺仿真”課堂，提升思政課程的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)感。將思政課教師培育列入學(xué)校人文社科重大平臺(tái)“揭榜掛帥”項(xiàng)目，設(shè)立名師工作室，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，提升思政課程實(shí)效。全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，成立課程思政教學(xué)研究中心，挖掘?qū)W科思政元素，制定強(qiáng)勢(shì)工科、優(yōu)勢(shì)理科、精品文科、特色醫(yī)科課程思政目標(biāo)。依托中華民族視覺形象研究基地和人權(quán)研究院等2個(gè)國家級(jí)智庫和中國特色社會(huì)主義發(fā)展研究院、道德發(fā)展智庫等5個(gè)省級(jí)智庫，將150余個(gè)理論研究成果納入教學(xué)案例，從歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的維度，幫助學(xué)生更加深刻地理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會(huì)主義為什么“好”。建立馬克思主義學(xué)院專業(yè)教師聯(lián)系學(xué)院制度，引導(dǎo)教師聯(lián)合共建課程思政示范課程。組織開展“課程思政踐行理念與方法”系列專題培訓(xùn)，建成教育部課程思政示范課程、教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)3個(gè)，校級(jí)課程思政示范課500余門，推進(jìn)課程思政全覆蓋。
強(qiáng)化日常教育，貫穿人才培養(yǎng)“全過程”。實(shí)施“行知計(jì)劃”，深化實(shí)踐育人。開展“青年紅色筑夢(mèng)之旅”“志愿公益服務(wù)行”“站在世界看中國海外社會(huì)實(shí)踐”等社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)；組織“學(xué)以報(bào)國”生涯規(guī)劃月、生涯嘉年華等生涯教育活動(dòng)，每年選派約400人次學(xué)生赴重點(diǎn)領(lǐng)域單位、黨政機(jī)關(guān)、國際組織等進(jìn)行崗位體驗(yàn)。建設(shè)“小小工業(yè)DIY”“小小建筑師”“耕讀園”等一批特色勞動(dòng)教育實(shí)踐平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能。實(shí)施“弘文計(jì)劃”，深化文化育人。開設(shè)《傳統(tǒng)藝術(shù)鑒賞》《儒學(xué)與馬克思主義中國化》等課程20余門，每年舉辦“中華禮學(xué)”“中華贊”經(jīng)典誦讀等活動(dòng)百余場(chǎng)。加強(qiáng)校史文化建設(shè)，通過“重走西遷路 再啟新征程”主題活動(dòng)、“初心照梅庵 永遠(yuǎn)跟黨走”史料展等活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)子從學(xué)校光輝歷史中汲取前進(jìn)力量。實(shí)施“強(qiáng)網(wǎng)計(jì)劃”，深化網(wǎng)絡(luò)育人。建設(shè)“東南大學(xué)”“東南學(xué)工家”“青年東大說”等微信公眾號(hào)和應(yīng)用平臺(tái)，推出《背影》《初心》《文化自信從哪里來》《追光者》等一批網(wǎng)絡(luò)作品。疫情防控期間上線“東南大學(xué)新冠肺炎防控專題網(wǎng)站”，講述東大戰(zhàn)“疫”故事，原創(chuàng)歌曲《逆行的天使》在中央電視臺(tái)、新華社、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等媒體和平臺(tái)上播出。實(shí)施“潤心計(jì)劃”，深化心理育人。建設(shè)學(xué)院心理育人基地，打造4個(gè)學(xué)院心理工作室和2個(gè)書院心理健康教育工作坊，心理育人項(xiàng)目入選教育部高校思想政治工作精品項(xiàng)目。
強(qiáng)化管理服務(wù)，構(gòu)建協(xié)同育人“大格局”。實(shí)施善治計(jì)劃、優(yōu)服計(jì)劃，修訂東南大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子密切聯(lián)系師生、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的十項(xiàng)制度及東南大學(xué)中層以上干部聯(lián)系院系制度，把領(lǐng)導(dǎo)、管理、服務(wù)等力量壓到思政工作一線，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層聯(lián)系學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生。建立管理崗位公約體系，明確各崗位育人職責(zé)、育人內(nèi)容和育人路徑。加強(qiáng)“一站式”潤育平臺(tái)建設(shè)，依托“秉文書院”“健雄書院”，實(shí)施“書院導(dǎo)師+學(xué)術(shù)導(dǎo)師”制度，為每位書院學(xué)子配備駐院導(dǎo)師，每周邀請(qǐng)學(xué)術(shù)名家、行業(yè)精英等走進(jìn)書院，通過“一對(duì)多”小型沙龍、“一對(duì)一”深度交流等活動(dòng)，為學(xué)生提供多元化、個(gè)性化指導(dǎo)。書院建設(shè)項(xiàng)目獲教育部“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點(diǎn)。構(gòu)建“育志、育智”雙螺旋發(fā)展型資助育人體系，實(shí)施服務(wù)（service）、儲(chǔ)蓄（save）、兌換（spend）“3S”能力素養(yǎng)提升計(jì)劃，打造“金鑰匙”素質(zhì)課程和實(shí)踐活動(dòng)雙平臺(tái)，累計(jì)開課150余門次，受助學(xué)生3200余人次，不斷提升資助育人實(shí)效。
http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/s3165/202201/t20220125_596211.html
