本網訊（通訊員：張?zhí)旎郏?/span>3月14日，臨床醫(yī)學院與基礎醫(yī)學院在會議室212聯合舉行雙導師啟動儀式，臨床醫(yī)學院院長曹禮榮與基礎醫(yī)學院院長鮮于麗主持會議，臨床醫(yī)學院全體教職工與基礎醫(yī)學院專職教師參加了此次活動。
活動第一階段，曹禮榮強調教師應不斷更新教學理念和方法，提高教學效果和質量；學生應積極參與教學過程，主動思考和探索，不斷提升自己的學習能力和綜合素質。同時，協(xié)同育人需要教師與輔導員雙方協(xié)同配合，形成合力，共同推進學生的全面發(fā)展和成長。鮮于麗指出在教學過程中，應注重學生的主體性，激發(fā)學生的學習興趣和動力，注重學生的實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。而在育人過程中，應發(fā)揮專職教師的專業(yè)優(yōu)勢，以學生為中心，注重學生的個性差異和全面發(fā)展，促進學生身心健康和綜合素質的提升。因此，此次雙導師活動的推進，勢在必行。
活動第二階段，外五教研室主任王宇航以“關于我當輔導員”為主題，深入闡述了對“教”“學”融合，協(xié)同育人的深刻理解和看法。為在場老師們帶來了全新的視角和啟發(fā)。
王宇航認為教育不僅僅是一個單向的傳授過程，更是教師和學生相互啟發(fā)、共同成長的過程。他用自己的輔導員經歷為例，分享了如何在與學生的日常交流中，不僅教授他們專業(yè)知識，還通過傾聽他們的想法和困惑，不斷調整教學方法，使教學更加貼近學生的實際需求。此外，王宇航還提到了教育者的自我成長和反思。作為教育者，只有不斷地學習和反思，才能為學生提供更好的教育。
活動第三階段，曹禮榮與鮮于麗以身作則，主動擔任了臨床醫(yī)學班級的班主任。我院與基礎醫(yī)學院專職教師積極響應，與臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學各班級輔導員溝通交流，組成“搭子”，共同探討教育教學經驗，爭取為通過結合兩位導師的專長與經驗，引導學生科學合理規(guī)劃學業(yè)與職業(yè)發(fā)展，注重職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力的提升，早日實現個人夢想，為社會貢獻力量。
此次活動旨在為學生提供更全面、更深入的指導，從而培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才。
