為考查學(xué)生病理閱片能力，增強(qiáng)對(duì)疾病診斷的深入理解，6月3日晚，臨床醫(yī)學(xué)院與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院聯(lián)合舉行病理閱片競(jìng)賽決賽，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)鮮于麗擔(dān)任評(píng)委組長(zhǎng)，臨床醫(yī)學(xué)院黨總支劉紅及學(xué)生科老師們?nèi)虆⑴c活動(dòng)。
競(jìng)賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)環(huán)節(jié)，為期一個(gè)月。在預(yù)賽階段，23級(jí)臨床班和口腔班共184名同學(xué)報(bào)名參賽，各班級(jí)4人為一組，小組成員以接龍的形式共同繪制病理知識(shí)的思維導(dǎo)圖，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)老師評(píng)定，最終選出9個(gè)優(yōu)秀小組進(jìn)入決賽。
（圖一）預(yù)賽思維導(dǎo)圖優(yōu)秀作品展示
決賽過(guò)程緊張而激烈，選手們按照小組順序抽取病理切片圖片，每位選手要在5分鐘內(nèi)對(duì)隨機(jī)抽取的一張病理圖片進(jìn)行無(wú)資料研讀。比賽所用切片涵蓋炎癥、腫瘤、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病等典型病例，不僅考查選手們的觀察能力、知識(shí)儲(chǔ)備，還考查選手們對(duì)疾病的認(rèn)知能力及鑒別能力。選手們充分調(diào)動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)復(fù)雜的病理圖片進(jìn)行精準(zhǔn)分析，給出診斷意見(jiàn)。鮮于麗老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，她或循循善誘，點(diǎn)出典型征象；或娓娓道來(lái)，深入剖析病例，令大家茅塞頓開(kāi)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的激烈角逐，評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)3名；三等獎(jiǎng)4名；謝慶、柏竹垚、徐晟淳、白林四名選手獲評(píng)優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。
（圖二）鮮院長(zhǎng)指導(dǎo)
鮮于麗老師表示，作為一次專(zhuān)業(yè)知識(shí)類(lèi)競(jìng)賽，同學(xué)們積極參與，精心準(zhǔn)備，熱烈討論，不僅展示出良好的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)，還體現(xiàn)出勤學(xué)善思的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，今后我們要多舉辦這類(lèi)活動(dòng)，多維聯(lián)動(dòng)，多措并舉。
以賽促學(xué)，以賽促教。通過(guò)本次比賽，學(xué)生的形象思維能力、病理結(jié)構(gòu)辨別能力、比較分析能力均得到了鍛煉，提高了同學(xué)們對(duì)病理學(xué)知識(shí)的理解與應(yīng)用水平，學(xué)院將繼續(xù)舉辦此類(lèi)競(jìng)賽，進(jìn)一步推動(dòng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
（圖三）合照
（圖四）獲獎(jiǎng)名單
