本網(wǎng)訊（通訊員：鄒 麗）為深入推進(jìn)學(xué)校“清廉學(xué)校建設(shè)”“樹廉潔清風(fēng)，建清廉家庭”等工作，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育活動(dòng)，開展有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，以挖掘身邊的清廉故事和“四有好老師”人物，豐富基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院“創(chuàng)新強(qiáng)基，紅心育人”黨建品牌內(nèi)涵。讓我們一起來見證一下吧。
覃寧玲心中的肖老師：這學(xué)期第一次教授《人體解剖生理學(xué)》，跟隨肖艾琳老師學(xué)習(xí)每一節(jié)的知識(shí)，在這個(gè)過程中我不僅收獲的課本理論知識(shí)，更多的是作為一名高校教師，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作的精神。在教授心血管系統(tǒng)部分的時(shí)候，我們需要幫助學(xué)生了解心臟的結(jié)構(gòu)。肖老師自己在網(wǎng)上預(yù)定了很多豬的心臟，從山東空運(yùn)到課堂，每一個(gè)組的學(xué)生都可以通過豬的心臟來了解人類的心臟，幫助學(xué)生更好的理解心臟的結(jié)構(gòu)。肖老師從自己做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，常懷平常心，不為名而失志，不為利而亂意，不為權(quán)而動(dòng)心，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，堅(jiān)持道德操守，守住事業(yè)的底線，為我們樹立了良好的榜樣，從細(xì)節(jié)關(guān)愛學(xué)生，從小事感化學(xué)生，為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念，也為老師們起到了良好的模范帶頭作用。
張路贏心中的馬老師：馬丹霞老師家住武漢，每年上課都是兩地奔波，患膝關(guān)節(jié)炎已有多年，但她還是堅(jiān)持站著講課。今年《解剖學(xué)》課程不好安排，馬老師克服困難接到了20學(xué)時(shí)/周的教學(xué)任務(wù)。為了完成工作，家里兒子發(fā)燒都顧不上照顧，生病寄宿在學(xué)校。并與中醫(yī)院任課教師反復(fù)溝通協(xié)調(diào)，共同完成《解剖學(xué)》授課。學(xué)生對馬老師評(píng)價(jià)很高，課程受學(xué)生喜愛！
廖文娟眼里的肖老師——春風(fēng)化雨 潤物無聲
今年是肖艾琳老師從教的第19年，從教齡上看，她是一名老教師了，但是她的身影依然像年輕教師一樣，匆匆而挺拔。
作為一名《生理學(xué)》專任教師，她每天想的就是怎樣做好教學(xué)、科研工作，怎樣讓自己的教學(xué)方法更適應(yīng)今天的孩子。作為生理生化教研室主任，她統(tǒng)籌教研室的師資發(fā)展，課程建設(shè)該如何助力學(xué)校升本工作，提升人才培養(yǎng)能力。作為機(jī)能融合課程教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，她思考的是如何發(fā)揮每位骨干教師的特長，在實(shí)現(xiàn)教師自身提升的同時(shí)為團(tuán)隊(duì)發(fā)展添彩。
“春風(fēng)化雨，潤物無聲。”這應(yīng)該是她教學(xué)生涯的寫照。學(xué)生繪制《組胚》圖畫，需要使用紅藍(lán)鉛筆，考慮到學(xué)生只需使用一次，如果每個(gè)人都購置，會(huì)造成浪費(fèi)，她個(gè)人出資購買紅藍(lán)鉛筆發(fā)放給學(xué)生，并和學(xué)生約定，繪制完圖畫后將鉛筆回收，提供下一屆同學(xué)繼續(xù)使用。用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴了學(xué)生厲行節(jié)約和信守承諾。
運(yùn)用自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，組建團(tuán)隊(duì)，分工合作，帶領(lǐng)我校學(xué)生勇攀大學(xué)生創(chuàng)新研究高峰，獲得第九屆全國大學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新研究暨實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)大賽金獎(jiǎng)及最佳團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)，并獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。
在工作上、生活上關(guān)心青年教師，為他們答疑解惑，并嚴(yán)格要求，為青年教師的發(fā)展提供了保障與平臺(tái)。
彭晨月：首先，清廉學(xué)校建設(shè)是黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要組成部分。一個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣直接影響到學(xué)生的成長和發(fā)展，而清廉學(xué)校建設(shè)正是為了營造一個(gè)風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。在這個(gè)過程中，我們要以身作則，嚴(yán)于律己，自覺遵守黨的紀(jì)律和國家法律法規(guī)，樹立良好的師德師風(fēng)。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。其次，師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。一個(gè)好的教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有高尚的師德。在我身邊，有很多“四有好老師”人物，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋“四有”的內(nèi)涵：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。正是這些優(yōu)秀的教師，為我們學(xué)校的清廉建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。再次，家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的影響。一個(gè)家庭的風(fēng)氣直接關(guān)系到孩子的性格養(yǎng)成和價(jià)值觀的形成。因此，我們要樹立廉潔家風(fēng)，從自己做起，從家庭做起，為孩子營造一個(gè)健康向上的成長環(huán)境。同時(shí)，我們還要關(guān)注孩子的心理健康，引導(dǎo)他們正確面對挫折和困難，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。總之，清廉學(xué)校建設(shè)和師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)對我們教育工作者具有重要的指導(dǎo)意義。我們要以此為契機(jī)，不斷提高自己的思想道德水平，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人貢獻(xiàn)自己的力量。
廖文娟老師對廉潔的理解：廉潔從教 堅(jiān)守初心
對于教師這一職業(yè)，我們往往聽到“人類靈魂工程師”這樣的形容詞。愛因斯坦曾說過:“人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義”。我想，教師的偉大和崇高就在于他能在甘于奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，還在于他能夠守住一份清貧而擁有一個(gè)富足的精神世界。即使在利益多元化的情況下，在追求個(gè)人利益成為時(shí)尚的今天，不計(jì)得失多作貢獻(xiàn)，仍然是民族和國家的需要，仍然是一位教師奮發(fā)向上、為人師表的強(qiáng)大動(dòng)力。
大學(xué)校園也是小的社會(huì)環(huán)境縮影，它不是凈土，或多或少受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，我們在各種交往中都會(huì)遇到一些誘惑，作為一名高校教師，我們更應(yīng)該始終堅(jiān)守廉潔這塊陣地，堅(jiān)守心中的那一份燈火。我們不能給教育涂上功利化，商業(yè)化的色彩，使師生之間的教育關(guān)系蛻變成金錢關(guān)系。我們小心呵護(hù)師生關(guān)系中純真的感情，讓學(xué)生純潔的人生注入一種高尚人生的追求，使廉潔意識(shí)內(nèi)化為意識(shí)準(zhǔn)則、道德規(guī)范。當(dāng)親朋相聚喜滋滋的談?wù)撝鴰孜粩?shù)的工資獎(jiǎng)金時(shí)，眼見昔日同窗一個(gè)個(gè)小有建樹時(shí)，我也困惑、不免羨慕感傷。但作為一名高校教師，一名黨員，在選擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候，就意味著我們應(yīng)把培養(yǎng)人才作為畢生的事業(yè)和追求，而不是追求金錢和利益。當(dāng)看到我們培養(yǎng)出來的學(xué)生德才兼?zhèn)洌瑢W(xué)有所成，為人類健康事業(yè)不懈追求，身為人師，其喜莫過于此，這就是光榮的幸福。
教師廉潔從教，除了需要法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，需要我們正確面對金錢的誘惑，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
用圣潔的心，教圣潔的書，將教師的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里，以高尚的道德品格去贏得社會(huì)的尊敬，引導(dǎo)社會(huì)價(jià)值取向，讓我們將"廉潔從教、堅(jiān)守初心"作為共同的信仰，真正做到學(xué)高為師，身正為范，成為一名廉潔奉公的教育工作者。
清廉是一種非常寶貴的品質(zhì)，它需要我們在工作和生活中始終堅(jiān)守，“四有好老師”是一個(gè)非常崇高的職業(yè)追求，它需要我們時(shí)刻保持敬業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的素質(zhì)和能力，我們才能真正成為學(xué)生的良師益友。同時(shí)，我們也要時(shí)刻保持清廉的形象和行為規(guī)范，為學(xué)生樹立一個(gè)正確的榜樣，引領(lǐng)他們走向正確的道路。
