本網(wǎng)訊（通訊員：吳娜）2024年3月28日下午，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院聯(lián)合臨床醫(yī)學(xué)院在智慧教室開展了一場別開生面的大型教研活動，兩院全體教師參與此次活動。此次活動是新學(xué)年兩院開展的深度教學(xué)研討、雙向協(xié)同育人的重要舉措。
首先基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院鮮于麗院長介紹了舉辦本次教學(xué)研討的主要目的和活動議程。臨床醫(yī)學(xué)院李麗科長對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、專業(yè)調(diào)研、畢業(yè)生反饋意見等情況做了細(xì)致闡述。隨后，由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的7門基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程負(fù)責(zé)人就相關(guān)課程的主要授課內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解。結(jié)合助理醫(yī)師考試大綱，張曉莉老師對《人體解剖與組織胚胎學(xué)》、朱云云老師對《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》、劉海霞老師對《生理學(xué)》、肖紅霞老師對《病原生物與免疫學(xué)》、王曉慧老師針對《生物化學(xué)》、鮮于麗老師對《病理學(xué)與病理生理學(xué)》、李全斌老師對《藥理學(xué)》逐一分享了各課程的培養(yǎng)對象和目標(biāo)、學(xué)時分布、授課內(nèi)容、教學(xué)重點和教學(xué)心得。
臨床醫(yī)學(xué)院外科學(xué)王宇航老師、內(nèi)科學(xué)劉琴老師、診斷學(xué)方宇老師、婦產(chǎn)科張爭老師、兒科姚倩老師5門課程主講人從自身教學(xué)和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試大綱出發(fā)，詳細(xì)介紹了各課程的授課內(nèi)容、各課程與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程的聯(lián)系，以及授課過程中學(xué)生基礎(chǔ)不扎實、內(nèi)容多學(xué)時少等普遍問題。均認(rèn)為基礎(chǔ)課程對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)有非常重要的支撐作用，學(xué)生因學(xué)習(xí)時間跨度長、學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，在專業(yè)課程學(xué)習(xí)時不能及時回顧起前面所學(xué)基礎(chǔ)知識，因此臨床課程教師要加強與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教師的溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)成長。
最后，兩院教師展開積極探討，劉惠蓮老師建議應(yīng)給學(xué)生指明專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，適度施加學(xué)習(xí)壓力，加強醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)與臨床知識融合性綜合考核與評價，共同提升教學(xué)質(zhì)量。兩位院長對活動進(jìn)行總結(jié)，他們表示此次活動意義重大，達(dá)到了預(yù)期效果，希望老師們在會后能繼續(xù)保持密切的溝通交流，今后將進(jìn)一步豐富兩院活動，加強教學(xué)科研等多方面交流研討，共同提升兩院教師的綜合能力和教學(xué)水平。
