教育部關(guān)于印發(fā)《本科層次職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知
教發(fā)〔2021〕1號
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：
為貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推進(jìn)職業(yè)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和政策文件精神，結(jié)合各地職業(yè)教育的辦學(xué)實(shí)際，教育部研究制定了《本科層次職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。
教 育 部
2021年1月27日
本科層次職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）
為規(guī)范本科層次職業(yè)學(xué)校設(shè)置工作，完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，制定本標(biāo)準(zhǔn)。
第一條 辦學(xué)定位
堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。貫徹落實(shí)《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國職業(yè)教育法》及有關(guān)法律法規(guī)，堅持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，堅定職業(yè)教育定位、屬性和特色，培養(yǎng)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高層次技術(shù)技能人才。
第二條 治理水平
學(xué)校建立以章程為核心的現(xiàn)代大學(xué)制度，內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)健全、質(zhì)量保證體系完善，行業(yè)企業(yè)深度參與辦學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須符合國家高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任職條件要求，具有較高政治素質(zhì)和管理能力，熟悉職業(yè)教育原理和規(guī)律，了解學(xué)校主要專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的產(chǎn)業(yè)或行業(yè)。
第三條 辦學(xué)規(guī)模
學(xué)校全日制在校生規(guī)模應(yīng)在8000人以上。藝術(shù)、體育及其他特殊科類或有特殊需要的學(xué)校，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，辦學(xué)規(guī)模可以不受此限。
第四條 專業(yè)設(shè)置
對接國家和區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)，有3個以上專業(yè)群，原則上每個專業(yè)群含3—5個專業(yè)，建有專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)調(diào)整機(jī)制，專業(yè)（群）結(jié)構(gòu)總體合理。
第五條 師資隊(duì)伍
（一）應(yīng)具有較強(qiáng)的教學(xué)、科研力量，配備專、兼職結(jié)合的教師隊(duì)伍，專任教師總數(shù)應(yīng)滿足生師比不高于18:1的標(biāo)準(zhǔn)。來自行業(yè)企業(yè)一線的兼職教師占比不低于專任教師總數(shù)的25%，承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)任務(wù)授課課時占學(xué)校專業(yè)課總課時的20%以上。
（二）專任教師總數(shù)不少于450人，具有碩士及以上學(xué)位的教師數(shù)占專任教師總數(shù)的比例應(yīng)不低于50%，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師人數(shù)一般應(yīng)不低于專任教師總數(shù)的30%，其中具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師應(yīng)不少于30人。專任專業(yè)課教師中，具有三年以上企業(yè)工作經(jīng)歷，或近五年累計不低于6個月到企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)踐經(jīng)歷的“雙師型”教師比例不低于50%。
（三）近五年內(nèi)在職在崗教師（教師團(tuán)隊(duì)）獲得國家級獎勵或榮譽(yù)1項(xiàng)以上（包括中央組織部、教育部、人力資源社會保障部主導(dǎo)的人才工程、競賽項(xiàng)目或榮譽(yù)標(biāo)準(zhǔn)）。
第六條 人才培養(yǎng)
（一）校企合作共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，課程內(nèi)容對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程對接生產(chǎn)過程，將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，實(shí)踐性教學(xué)課時占總課時的50%以上，頂崗實(shí)習(xí)時間不少于6個月。
（二）與行業(yè)企業(yè)開展深度合作，有2個及以上實(shí)質(zhì)性運(yùn)行的產(chǎn)教融合、校企合作項(xiàng)目（包括職業(yè)教育集團(tuán)、現(xiàn)代學(xué)徒制、產(chǎn)業(yè)學(xué)院）。擬開展本科教育專業(yè)有合作穩(wěn)定的規(guī)模以上企業(yè)。
（三）在近兩屆教學(xué)成果獎評選中獲得過國家級二等獎以上或省級最高獎獎勵。
第七條 科研與社會服務(wù)
（一）近五年累計立項(xiàng)廳級及以上科研項(xiàng)目20項(xiàng)以上。
（二）服務(wù)企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級，解決生產(chǎn)一線技術(shù)或工藝實(shí)際問題，形成技術(shù)技能特色優(yōu)勢，近5年橫向技術(shù)服務(wù)與培訓(xùn)年均到賬經(jīng)費(fèi)1000萬元以上（文科專業(yè)為主的學(xué)校500萬元以上）。
（三）落實(shí)學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉的法定職責(zé)，近5年年均非學(xué)歷培訓(xùn)人次數(shù)不低于全日制在校生數(shù)的2倍。
第八條 基礎(chǔ)設(shè)施
（一）土地。校園占地面積應(yīng)不低于800畝，生均占地面積應(yīng)不低于60平方米。
（二）建筑面積。學(xué)校設(shè)置時總建筑面積應(yīng)不低于24萬平方米，生均校舍建筑面積應(yīng)不低于30平方米；生均教學(xué)科研行政用房面積，綜合、理工、農(nóng)林、醫(yī)藥和師范類院校應(yīng)不低于20平方米，文科類院校應(yīng)不低于15平方米，體育、藝術(shù)類院校應(yīng)不低于30平方米。
（三）儀器設(shè)備。生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值，綜合、理工、農(nóng)林、醫(yī)藥和師范類院校應(yīng)不低于10000元，文科類院校應(yīng)不低于7000元，體育、藝術(shù)類院校應(yīng)不低于8000元。
（四）圖書。生均圖書不低于100冊，可包括電子圖書。
（五）實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)場所。學(xué)校必須擁有職業(yè)教育辦學(xué)所必需的產(chǎn)教融合實(shí)踐平臺、教學(xué)實(shí)訓(xùn)場所和頂崗實(shí)習(xí)基地，能夠支撐各專業(yè)的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)需要。綜合、理工、農(nóng)林類院校應(yīng)當(dāng)有必需的校內(nèi)理實(shí)一體化教學(xué)場所、生產(chǎn)（經(jīng)營）性實(shí)訓(xùn)基地和校外相對穩(wěn)定的頂崗實(shí)習(xí)基地；師范類院校應(yīng)當(dāng)有附屬的實(shí)驗(yàn)學(xué)校或固定的實(shí)習(xí)學(xué)校；醫(yī)藥類院校至少應(yīng)當(dāng)有一所直屬附屬醫(yī)院和適用需要的教學(xué)醫(yī)院。
第九條 辦學(xué)經(jīng)費(fèi)
學(xué)校所需基本建設(shè)投資和教育事業(yè)費(fèi)，須有穩(wěn)定、可靠的來源和切實(shí)的保證。
第十條 少數(shù)民族地區(qū)、西部地區(qū)、服務(wù)國家戰(zhàn)略和特殊類別的學(xué)校，在設(shè)置時，其辦學(xué)規(guī)模及其相應(yīng)辦學(xué)條件可以適當(dāng)放寬要求。
第十一條 本標(biāo)準(zhǔn)自發(fā)布之日起實(shí)施。
教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《本科層次職業(yè)教育
專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》的通知
教職成廳〔2021〕1號
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局:
為貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（國發(fā)〔2019〕4號），進(jìn)一步規(guī)范和完善本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理，引導(dǎo)高校依法依規(guī)設(shè)置專業(yè)，我部制定了《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認(rèn)真執(zhí)行。
教育部辦公廳
2021年1月22日
本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）
第一章 總則
第一條 為做好本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國職業(yè)教育法》《中華人民共和國學(xué)位條例》《中華人民共和國高等教育法》和《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》等規(guī)定，制定本辦法。
第二條 本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置應(yīng)牢固樹立新發(fā)展理念，堅持需求導(dǎo)向、服務(wù)發(fā)展，順應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，主動服務(wù)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級化、產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化，服務(wù)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系和實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量更充分就業(yè)需要，遵循職業(yè)教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，適應(yīng)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的需要。
第三條 本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)職業(yè)教育類型特點(diǎn)，堅持高層次技術(shù)技能人才培養(yǎng)定位，進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計，促進(jìn)中等職業(yè)教育、專科層次職業(yè)教育、本科層次職業(yè)教育縱向貫通、有機(jī)銜接，促進(jìn)普職融通。
第四條 教育部負(fù)責(zé)全國本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的管理和指導(dǎo)，堅持試點(diǎn)先行，按照更高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范程序，積極穩(wěn)慎推進(jìn)。
第五條 省級教育行政部門根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定，做好本行政區(qū)域內(nèi)高校本科層次職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，優(yōu)化資源配置和專業(yè)結(jié)構(gòu)。
第六條 教育部制訂并發(fā)布本科層次職業(yè)教育專業(yè)目錄，每年動態(tài)增補(bǔ)，五年調(diào)整一次。高校依照相關(guān)規(guī)定，在專業(yè)目錄內(nèi)設(shè)置專業(yè)。
第七條 本科層次職業(yè)教育專業(yè)目錄是設(shè)置與調(diào)整本科層次職業(yè)教育專業(yè)、實(shí)施人才培養(yǎng)、組織招生、授予學(xué)位、指導(dǎo)就業(yè)、開展教育統(tǒng)計和人才需求預(yù)測等工作的重要依據(jù)，是學(xué)生選擇就讀本科層次職業(yè)教育專業(yè)、社會用人單位選用畢業(yè)生的重要參考。
第二章 專業(yè)設(shè)置條件與要求
第八條 高校設(shè)置本科層次職業(yè)教育專業(yè)應(yīng)緊緊圍繞國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域，服務(wù)產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、新模式，對接新職業(yè)，聚焦確需長學(xué)制培養(yǎng)的相關(guān)專業(yè)。原則上應(yīng)符合第九條至第十四條規(guī)定的條件和要求。
第九條 設(shè)置本科層次職業(yè)教育專業(yè)需有詳實(shí)的專業(yè)設(shè)置可行性報告。可行性報告包括對行業(yè)企業(yè)的調(diào)研分析，對自身辦學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)特色的分析，對培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格的論證，有保障開設(shè)本專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃和相關(guān)制度等。擬設(shè)置的本科層次職業(yè)教育專業(yè)需與學(xué)校辦學(xué)特色相契合，所依托專業(yè)應(yīng)是省級及以上重點(diǎn)（特色）專業(yè)。
第十條 設(shè)置本科層次職業(yè)教育專業(yè)須有完成專業(yè)人才培養(yǎng)所必需的教師隊(duì)伍，具體應(yīng)具備以下條件：
（一）全校師生比不低于1:18；所依托專業(yè)專任教師與該專業(yè)全日制在校生人數(shù)之比不低于1:20，高級職稱專任教師比例不低于30%，具有研究生學(xué)位專任教師比例不低于50%，具有博士研究生學(xué)位專任教師比例不低于15%。
（二）本專業(yè)的專任教師中，“雙師型”教師占比不低于50%。來自行業(yè)企業(yè)一線的兼職教師占一定比例并有實(shí)質(zhì)性專業(yè)教學(xué)任務(wù)，其所承擔(dān)的專業(yè)課教學(xué)任務(wù)授課課時一般不少于專業(yè)課總課時的20%。
（三）有省級及以上教育行政部門等認(rèn)定的高水平教師教學(xué)（科研）創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，或省級及以上教學(xué)名師、高層次人才擔(dān)任專業(yè)帶頭人，或?qū)I(yè)教師獲省級及以上教學(xué)領(lǐng)域有關(guān)獎勵兩項(xiàng)以上。
第十一條 設(shè)置本科層次職業(yè)教育專業(yè)需有科學(xué)規(guī)范的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，具體應(yīng)具備以下條件：
（一）培養(yǎng)方案應(yīng)校企共同制訂，需遵循技術(shù)技能人才成長規(guī)律，突出知識與技能的高層次，使畢業(yè)生能夠從事科技成果、實(shí)驗(yàn)成果轉(zhuǎn)化，生產(chǎn)加工中高端產(chǎn)品、提供中高端服務(wù)，能夠解決較復(fù)雜問題和進(jìn)行較復(fù)雜操作。
（二）實(shí)踐教學(xué)課時占總課時的比例不低于50%，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（任務(wù)）開出率達(dá)到100%。
第十二條 設(shè)置本科層次職業(yè)教育專業(yè)需具備開辦專業(yè)所必需的合作企業(yè)、經(jīng)費(fèi)、校舍、儀器設(shè)備、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所等辦學(xué)條件：
（一）應(yīng)與相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)教融合型企業(yè)等優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立穩(wěn)定合作關(guān)系。積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制等培養(yǎng)模式，促進(jìn)學(xué)歷證書與職業(yè)技能等級證書互通銜接。
（二）有穩(wěn)定的、可持續(xù)使用的專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)并逐年增長。專業(yè)生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值原則上不低于1萬元。
（三）有穩(wěn)定的、數(shù)量夠用的實(shí)訓(xùn)基地，滿足師生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（培訓(xùn)）需求。
第十三條 設(shè)置本科層次職業(yè)教育專業(yè)需在技術(shù)研發(fā)與社會服務(wù)上有較好的工作基礎(chǔ)，具體應(yīng)具備以下條件：
（一）有省級及以上技術(shù)研發(fā)推廣平臺（工程研究中心、協(xié)同創(chuàng)新中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或技術(shù)技能大師工作室、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地等）。
（二）能夠面向區(qū)域、行業(yè)企業(yè)開展科研、技術(shù)研發(fā)、社會服務(wù)等項(xiàng)目，并產(chǎn)生明顯的經(jīng)濟(jì)和社會效益。
（三）專業(yè)面向行業(yè)企業(yè)和社會開展職業(yè)培訓(xùn)人次每年不少于本專業(yè)在校生人數(shù)的2倍。
第十四條 設(shè)置本科層次職業(yè)教育專業(yè)需有較高的培養(yǎng)質(zhì)量基礎(chǔ)和良好的社會聲譽(yù)，具體應(yīng)具備以下條件：
（一）所依托專業(yè)招生計劃完成率一般不低于90%，新生報到率一般不低于85%。
（二）所依托專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率不低于本省域內(nèi)高校平均水平。
第三章 專業(yè)設(shè)置程序
第十五條 專業(yè)設(shè)置和調(diào)整，每年集中通過專門信息平臺進(jìn)行管理。
第十六條 高校設(shè)置本科層次職業(yè)教育專業(yè)應(yīng)以專業(yè)目錄為基本依據(jù)，符合專業(yè)設(shè)置基本條件，并遵循以下基本程序：
（一）開展行業(yè)、企業(yè)、就業(yè)市場調(diào)研，做好人才需求分析和預(yù)測。
（二）在充分考慮區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，進(jìn)行專業(yè)設(shè)置必要性和可行性論證。符合條件的高等職業(yè)學(xué)校（專科）設(shè)置本科層次職業(yè)教育專業(yè)總數(shù)不超過學(xué)校專業(yè)總數(shù)的30%，本科層次職業(yè)教育專業(yè)學(xué)生總數(shù)不超過學(xué)校在校生總數(shù)的30%。
（三）根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，提交相關(guān)論證材料，包括學(xué)校和專業(yè)基本情況、擬設(shè)置專業(yè)論證報告、人才培養(yǎng)方案、專業(yè)辦學(xué)條件、相關(guān)教學(xué)文件等。
（四）專業(yè)設(shè)置論證材料經(jīng)學(xué)校官網(wǎng)公示后報省級教育行政部門。
（五）省級教育行政部門在符合條件的高校范疇內(nèi)組織論證提出擬設(shè)專業(yè)，并報備教育部，教育部公布相關(guān)結(jié)果。
第四章 專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)與監(jiān)督
第十七條 教育部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)國家行業(yè)主管部門、行業(yè)組織定期發(fā)布行業(yè)人才需求以及專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)建議等信息，負(fù)責(zé)建立健全專業(yè)設(shè)置評議專家組織，加強(qiáng)對本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的宏觀管理。
第十八條 省級教育行政部門通過統(tǒng)籌規(guī)劃、信息服務(wù)、專家指導(dǎo)等措施，指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)高校設(shè)置專業(yè)。
高校定期對專業(yè)設(shè)置情況進(jìn)行自我評議，評議結(jié)果列入高校質(zhì)量年度報告。
第十九條 教育行政部門應(yīng)建立健全專業(yè)設(shè)置的預(yù)警和動態(tài)調(diào)整機(jī)制，把招生、辦學(xué)、就業(yè)、生均經(jīng)費(fèi)投入等情況評價結(jié)果作為優(yōu)化專業(yè)布局、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)的基本依據(jù)。
第二十條 教育行政部門對本科層次職業(yè)教育專業(yè)組織階段性評價和周期性評估監(jiān)測，高校所開設(shè)專業(yè)出現(xiàn)辦學(xué)條件嚴(yán)重不足、教學(xué)質(zhì)量低下、就業(yè)率過低等情形的，應(yīng)調(diào)減該專業(yè)招生計劃，直至停止招生。連續(xù)3年不招生的，原則上應(yīng)及時撤銷該專業(yè)點(diǎn)。
第五章 附則
第二十一條 本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施，由教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)解釋。
http://www.moe.gov.cn/srcsite/A07/zcs_zhgg/202101/t20210129_511682.html
